08.当受罚时，必将受罚(2)

呢。」

    「……我竟无言以对。好吧。」雯淇泄气地往後一靠，看似就这麽被说服了。

    在新环境的日子展开了。一到三年级的魔法学徒们因为尚未领受祝福，课程还是以文学、数学与史地为主，辅以一门与魔法相关的课程。

    一年级的魔法相关课程是「魔法阵理论与实践」，学生们得从各种线条与图案的基本意义学起，再了解它们是如何组织成有意义的魔法阵。以晴以为其他同学多少有些先备知识，自己在魔法阵这科肯定要落後，然而开学第三天，迎来了第一节魔法阵课程後，她发现全班都是一脸懵b。

    倒是雯淇一副颇有心得的模样：

    「这就跟写程式有点像嘛。」

    「你什麽时候学过写程式了？」

    「国二资讯课，老师有教我们用过Scratch啊，这你也能忘？」

    「我还真不记得了。」

    那麽，在这没有手机、没有网路、没有辜狗的世界，课业碰上困难时该怎麽做呢？

    以晴盯着课本，认真思索了十秒钟。

    「……啊。」她抬起头，「书……图书馆。」

    雯淇愣了愣。

    「我好久没听到这个古老的词了。」她说。

    以晴的国中没有图书「馆」，只有图书「室」：规模是两间教室的大小，里面意思意思地摆几座书架，书架上意思意思地摆几本书。大部分的空间都挪做读书区使用：用办公室隔板隔开的好几排座位，桌上放一盏灯，国三生夜自习专用，还得排着队抢位子。