(七)
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在学校里,启帆把学生分成三类。其一是最好的小部份,读书成绩好,听话;其二是在中间的大部份,成绩一般,但听话;其三是最麻烦的小部份,成绩不好也不听话。他们的共同点,在於很清楚各自定位,也似乎甘於这种安排,努力做好角sE本份。 启帆站在课室里,望着下面这三类学生,从早上八点到傍晚四、五点,绝大部份时间都要面对他们,做一切和他们有关的事情。除上课教书之外,还要改功课、约同学面谈,一起课外活动‥‥‥而他们,也从早到晚待在学校,上课、做功课、与老师谈话、参加课外活动‥‥‥启帆有种奇妙感觉,原来大家都在同一时间、同一空间内进行同样活动;原来老师所做的一切都围绕学生;原来在老师们的日常生活中,学生才是主角,老师只是配角。那麽,老师们有没有意识到自己是配角,学生才是主角呢?学生有没有意识到自己是主角,老师只是配角呢?如果没有的话,学生不