四

    小学三年级的时候，赵明开始正式接受X教育了。而这，b他预想的推迟了差不多快两年的时间。

    赵明觉得很高兴，终于到了他一展身手的时候了。不过感到开心快乐的不止他一个人，他前排的同学李成也觉得自己和赵明一样高兴。

    赵明感到很恼火，Ga0不懂这家伙到底有什么可高兴的。这家伙确实有可高兴的地方。他的头发顺利坚持到了小学三年级。

    给他们上X教育课的老师姓吴，长得十分迷人小巧。赵明第一次见到她时，就彻底把王老师抛在了脑后。于是，吴老师在赵明的心中占有了一个十分有利的位置，地位仅次于无法替代的邓老师，位居第二。

    吴老师虽然长得很合赵明的喂口，但是教的课程却让他提不起兴趣。他很快发现吴老师传授的知识都是他早就知道的，有些地方甚至b老师了解的还要深入。

    每当吴老师在讲台上指着男nV的X器官讲得津津有味时，照明都百无聊赖的趴在自己的小桌上想入非非。有时候为了好玩，他会跟着老师的讲解摆弄自己身上的零件。哪个是睾丸，哪个是yjIng，哪里负责排尿，哪里负责X冲动。

    对于这样的把戏，赵明玩得很投入，有时甚至很过分。连讲台上的吴老师一段时间后也发现了这个小家伙的与众不同之处。没过多久，在征得他本人的同意后，赵明开始在吴老师的X课堂上充当人T玩偶的角sE。

    这种新形式的讲解确实取得了相当出sE的节目效果，课堂上