四(完)

们居然年纪相等而且还同校，学校就那麽大，说不定有见过面，Ga0不好还认识呢！「要不要直接问她她是谁呢？」莲青仁在思考，这种情况下到底是认识b较好还是不认识b较好呢？最糟糕的情况大概是在真实世界中这个人是莲青仁看不惯的人吧！「如果是这样的话还要继续对话吗？」因为实在很难跟看不惯的人讲话，「还是先套套看？看情况不对就不要再继续问下去」

    你还记得美术老师吗？听说她好像退休了从此开始。

    没想到，什麽也没套出来，「好吧！至少这个人也满聪明的。」问、还是不问？开始列出问与不问的优缺点，在这种奇怪的地方倒是满认真的莲青仁在努力思考。

    在思考两天後，莲青仁决定问了，要减少一点给自己的理由，拿出勇气，你说是吧？猜猜看啊，给个提示好了，我们教室在三楼没想到这个人要莲青仁猜，不直接给答案，不过在三楼倒是去掉一些班级了，十班？莲青仁猜。不对，我们班在歌唱b赛有得名。，那只剩下两个班级了，十一班？不对！不会吧！她这个不对代表了她们两个同班，「我们班有想法跟我这麽接近的人吗？」莲青仁不敢相信。

    该不会是13号吧？13号是莲青仁高中时期的好朋友，但有段时间