第四章（4）
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级来进行。也就是说，为整个营火晚会表演揭开序幕的，正是老师的班级。 其实各班能表演的项目，不外乎就是舞蹈跟戏剧，所以我原先对这个营火晚会并不抱有什麽期待。直到我看见老师在一班学生的簇拥下被推上舞台时，才稍稍提起了兴趣，视线也不争气地朝老师看了过去。 不给老师推辞的机会，负责音控的辅导员立刻播放音乐，老师的脸sE也更加困窘。然而，等到要进拍的时候，老师还是站定了位，和他们班上的学生一起随着节奏摆动身T。 尽管与学生相b，老师的动作相对的没有那麽熟练，但绝大多数的舞步都有跟上，就连结束的姿势都完美地融合在学生队形之中，丝毫不显突兀。 若不是平常学生练习时，他都有专注在看的话，根本不可能做到。 掌声与欢呼围绕着舞台响起，也有不少人吹着口哨喝采，「汪汪好帅！」、「安可！安可！」 我环视了一下整个场地，好多好多来自不同班级的学生都在替老师鼓掌，共同赞赏着老师的表现。是呢，他是大家的老师啊。而我只不过是一个，连为他拍手叫好的勇气都没有的胆小学生罢了。 营火晚会在一片热闹之中画下了句点。回到小木屋时，大家都已经筋疲力尽，