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」

    游子鸣还试图挣扎。「老师，今天恐怕没办法，我们本来打算利用这堂课再做最後加强的，下次社课再——」

    「十一月中就要b市赛了，时间其实过得b你想像中还快。如果现在你们这首自选曲还没练好，进度就有点太慢了喔，别忘了还有指定曲要练呢！」毛毛老师拍拍双手，「来，表现给我们的新成员听听看。」

    游子鸣哑口，掀开琴盖的动作有些拖沓，其他两位组员也同样准备起各自的乐器，拖动谱架椅凳，在钢琴旁落座。

    弦乐社人数不足，初学者又占了大半，无法组成正规的弦乐团赛编制，便退而求其次，由有意愿的社员自行组出室内乐队伍报名参赛。

    游子鸣是社长，一路从国小学习音乐到高中，自然当仁不让；时舜辰的学习轨迹与他重合，直到国中都是正规科班出身；学姐退出後，社团内三把大提琴只剩下李颂怡最有经验，她也是非出马不可。

    他们三人彼此对望，统合呼x1。大提琴率先唱出宽广低沉的开场，随後小提琴及越发饱满的钢琴接续完成主题後半。这首d小调钢琴三重奏第一乐章旋律流畅优美，弦乐与钢琴之间的对话时而激烈，时而温柔感伤。三种乐器的重奏彼此交织，热情而富有戏剧X。

    然而问题正出在李颂怡身上。

    李颂怡小学时玩过乐器，国中为了升学好长一段时间没有碰，考入筑礼高中後，她在弦乐社的这一年间找回对大提琴的兴趣，手感却迟迟没有跟着回来，这也跟她外务过多有关。

    既是弦乐社员，又身兼班联会美宣组储备g部，再加上家里对课业要求极重，放学後和假日的时间被补习班占去大半，除了社课，她能专心练琴的时间少之又少，顶多中午午饭不吃，m0进来团练室拉个两把。